Elaboración de un Mapa Conceptual
https://www.goconqr.com/es-ES/mind_maps/8048823/edit
viernes, 10 de marzo de 2017
Aula Invertida
¿Qué es y cómo funciona el aprendizaje invertido?
La educación invertida es un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje significativo y personalizado.
Educadores alrededor del mundo están tratando de cambiar este modelo tradicional –enfocado en el avance a partir de un plan de estudios– por uno guiado por las necesidades de aprendizaje de los alumnos. El modelo que ha despertado interés por su potencial es el Aprendizaje invertido, un modelo centrado en el estudiante que deliberadamente consiste en trasladar una parte o la mayoría de la Instrucción directa al exterior del aula, para aprovechar el tiempo en clase maximizando las interacciones uno a uno entre profesor y estudiante.
En el método tradicional el contenido educativo se presenta en el aula y las actividades de práctica se asignan para realizarse en casa. El Aprendizaje invertido da un giro a dicho método, mejorando la experiencia en el aula, al impartir la Instrucción directa fuera del tiempo de clase –generalmente a través de vídeos. Esto libera tiempo para realizar actividades de aprendizaje más significativas tales como: discusiones, ejercicios, laboratorios, proyectos, entre otras, y también, para propiciar la colaboración entre los propios estudiantes.
En este método, el profesor asume un nuevo rol como guía durante todo el proceso de aprendizaje de los estudiantes y deja de ser la única fuente o diseminador de conocimiento. Facilita el aprendizaje a través de una atención más personalizada, así como actividades y experiencias retadoras que requieren el desarrollo de pensamiento crítico de los alumnos para solucionar problemas de forma individual y colaborativa.
Con la ayuda de una o varias tecnologías, los maestros narran presentaciones que autograban desde su computadora, crean vídeos de ellos mismos.
La integración de tecnología en el aprendizaje siempre ha propiciado mucho revuelo y expectativas debido a los cambios que la innovación puede acarrear. Es importante recalcar que este modelo de instrucción no consiste en un cambio tecnológico, únicamente aprovecha las nuevas tecnologías para ofrecer más opciones de contenidos a los estudiantes y, lo más importante, re-define el tiempo de clase como un ambiente centrado en el estudiante.
jueves, 9 de marzo de 2017
Actividad ocho. Nativo e Inmigrante
El profesor Prensky expone las
diferencias entre”nativos e inmigrantes” y reclama de los educadores nuevas
formas de enseñar para conectar a los alumnos con su propio proceso de
aprendizaje
Para Prensky, los jóvenes de hoy no pueden aprender como los
jóvenes de ayer, porque son diferentes sus cerebros y su cultura. La escuela
tradicional debe incorporar formatos educativos basados en el ocio y el
entretenimiento, nuestros estudiantes piensan y procesan la información de modo
significativamente distinto a sus predecesores.
Los Inmigrantes Digitales que se
dedican a la enseñanza están empleando una “lengua” obsoleta. La voluntad
férrea de los profesores de instruir a los Nativos según su perceptiva dificulta
mucho más el proceso, la enseñanza que debe impartirse tendría que apostar por
formatos de ocio, es necesario que todos los temas sean revisados para aplicar
nuevos métodos en su proceso de enseñanza y aprendizaje.
El aprendizaje a través de los
juegos digitales es una fórmula didáctica tan novedosa como útil, el cerebro
mantiene su plasticidad de por vida, los patrones de pensamiento de cada uno
cambian en función de sus experiencias, las personas que reciben distintos
estímulos de la cultura que las rodea piensan de otra manera.
Los niños que se han criado y se han desarrollado a la par
que el ordenador “piensan de forma diferente”,
Ahora tenemos una nueva generación con una mezcla de habilidades
cognitivas diferentes de las de sus predecesores: Los Nativos Digitales, los
juegos de aprendizaje para niños, si están bien hechos, conllevan el
aprendizaje y, al mismo tiempo, motivan y captan a los usuarios.
A los niños les gustan los juegos más que practicar, porque
captan su atención y hacen posible el aprendizaje de una manera indirecta,
lúdica, los profesionales de la educación saben que no contactan ni se
comunican con sus alumnos, Nativos Digitales, como lo hacían con los
estudiantes de otras generaciones. Y no pueden cerrar los ojos ante esa
realidad incuestionable
martes, 7 de marzo de 2017
Actividad siete. Uso educativo de las redes sociales
El uso de las redes sociales es una herramienta que nos permite adquirir nuevos conocimientos siempre y cuando les demos el buen uso que debemos de darle. Desde el hogar las familia y el docente debemos de enseñarle a nuestros hijo como y para que debemos de darle el uso a las redes sociales, de esa manera involucrándonos nosotros como actores principales.
La Tecnología ni es mala ni es buena, solo es tecnología. Por tanto es tarea del educador orientar a sus alumnos en el uso correcto de ella. Pues el ordenador nos ofrece un sin fin de facilidades, pero no es menos cierto, que tiene sus desventajas. Los estudiantes se pasan todo el tiempo en el internet, en el chat, etc, sin enfocar su orientación en la obtención de información que puedan ampliar sus conocimientos educativos es por ende que el maestro debe guiarlo en este camino de búsqueda de información con fines didácticos e instructivos.
viernes, 3 de marzo de 2017
Actividad tres B. Bitacora de contenidos
ARALEIDA NAZARETH MORA ROSARIO
18 de febrero 2017
BITACORA SOBRE LA CLASE TECNOLOGIA
EDUCATIVA
Primero
empezamos con la bienvenida del maestro,
hizo su presentación de él y de su vida. Luego procedió al auto presentación de
cada alumno. Después procedió a la oración de inicio de clases y la reflexión del video ‘NO TE RINDAS’ de RENE GONZALEZ; no te rindas, no te rindas aunque sientas que tu vida se te acaba y
aunque digan que tu vida no está en nada sigue en pie y caminando no te rindas
No
te rindas porque al final de esta batalla tu tendrás una corona y una vida
eternal para siempre jamás la cual se trato sobre dar la
introducción de la materia.
La
tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes
concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de
problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en
las Tecnologías de la Información y Comunicación, TIC.
Se
entiende por tecnología educativa el acercamiento científico basado en la
teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de
planificación y desarrollo a través de recursos tecnológicos con el fin de
mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje maximizando el logro de los
objetivos educativos y buscando la efectividad del aprendizaje. Las exigencias
del mundo actual hacen que sea necesario desarrollar diversas estrategias para
educar tanto en la tecnología como por medio de ella.
Es teórico-práctico el uso e integración en la
educación. Nuevas tecnologías que ayudaran a proporcionar una información teórica-practica
para fortalecer su formación académica.
Las TIC son todos los recursos y medios
tecnológicos que han sido diseñadas e incorporadas al proceso educativo.
Las
TIC han influenciado los procesos educativos tanto de la educación en modalidad
presencial, abierta o a distancia, así como las formas de comunicación entre
los actores educativos lo cual permite nuevas formas de interacción, así como
una oportunidad de responder a las necesidades que demanda la sociedad,
mediante su inclusión en la planificación curricular.
Dependiendo
del tiempo y las necesidades varían las tecnologías que se utilizan en la
educación , algunas de las herramientas que se pueden utilizar son:
·
Servicios en la nube: Google Drive, One
Drive y Dropbox.
·
Mensajería: Skype, WhatsApp, Hangouts y
correo electrónico.
·
Presentaciones de contenido: Slideshare,
Prezi, entre otros.
·
Herramientas colaborativas: foros,
Blogs, wikis y Webquest.
25
de febrero 2017
Iniciamos
el día con la oración de inicio y una retroalimentación de la clase anterior
donde algunos tuvieron participación.
Después le
dimos continuidad a los temas de las TICS:
La
tecnología no va a cambiar al estudiante si no al maestro. Las tics se utilizan cada día por nosotros; a
su vez se ha hecho más extensivo en educación, ONG y campañas sociales.
El maestro
debe ser cambiante para mejorar la educación.
La transformación
es una necesidad del sistema.
La tecnología
educativa es una disciplina que integra
la teoría y la práctica del diseño y desarrollo, selección y utilización, evaluación
y gestión de los recursos tecnológicos aplicados a la educación, cuyo fin es el
de contribuir a la mejora de las actividades educativas resolución de sus problemas.
Los objetivos
de la educación con las TICS:
·
Apoyar
el logro de los pilares de la educación
·
Aprender
a aprender
·
Aprender
a conocer
·
Aprender
a hacer
·
Aprender
a comprender al otro
Tres corrientes
·
Evangelismo
tecnológico
·
Pesimismo
pedagógico·
Realismo
4 de
Marzo 2017
Empezamos el
día en la mano de Dios.
Nos cambiaron de curso debido a problemas en el salón, después empezamos la clase.
El mundo está
cambiando rápidamente de la mano de la tecnología, globalización, sociedades de
la información y la participación en redes sociales.
Aprendimos
a como buscar temas de clases en google
y otras páginas webs, como usar el GOOGLE ACADEMICO para buscar información exacta
de lo que buscamos, como enviar un enlace por el blog y como enviarle un tema
del blog a otro por ahí mismo.
jueves, 2 de marzo de 2017
Actividad tres. Escrito sobre la lectura uno.
Los docentes, en su
mayoría son inmigrantes digitales,
debemos encontrar la manera de combatir la brecha generacional que nos separa
de los estudiantes nativos digitales, para obtener procesos de aprendizaje
óptimos.
Como docentes
constituye un reto enfrentarnos a una generación de estudiantes que se manejan
y desenvuelvan sin problemas en los ámbitos
tecnológicos. La era de la información desde hace años se ha instalado entre
nosotros, con los diferentes cambios tecnológicos,
modificando drásticamente la manera de percibir el mundo y de interactuar en él.
Así que debemos
cambiar la forma de pensar, perder el miedo a transformarnos para poder
aprovechar los beneficios de la tecnología. Debemos admitir que los
alumnos saben más que nosotros y debemos aprender.
Actividad Dos. Te atreves a soñar?
Este video posee
un alto contenido motivacional que logra
captar la atención de todo ser humano. En el mismo se hace una referencia de cuantas cosas nos enseñan a lo
largo de nuestras vidas y sin embargo, no nos enseñan a como trabajar por lo que queremos; es por ello que
la mayoría de nosotros pasamos gran parte de nuestras vida en la denominada
zona de confort, que no es más que acostumbrarse a las cosas que nos dan cierta
comodidad y seguridad, no queremos alejarnos de lo que ya sabemos y conocemos, estar
siempre en los ismos lugares, hacer siempre lo mismo en
el trabajo.
Sin embargo lo más
importante para lograr un cambio positivo es creyendo en ti que eres el
protagonista de tu vida , dejando atrás el miedo a perder lo que tenemos y a lo
que somos, convirtiendo el miedo en motivación para alcanzar cosas mejores y más
positivas que las que teníamos en nuestra zona de confort.
En ese sentido
tenemos que atrevernos a soñar para
poder alcanzar una vida feliz y llena de logros favorables para nuestra vida.
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